但是,我们担心的是,正如联合国残疾人权利委员会专家在2012和2022年两次审议中的结论性意见中指出,缔约国需要发展包容性教育,将用于发展特殊教育的资源转移到发展融合教育,使残障儿童可以接受主流学校的教育方式。今天,我们重点强调中国针对残障儿童教育 的模式,我们究竟需要继续采用针对残疾儿童的孤立、隔离性质的教育,还是转而响应联合国残疾人权利委员会专家的呼吁,发展融合教育的模式?鉴于中国社会制度中集中力量办大事的特点,一旦政府鼓励各地兴办特殊教育学校,这一大规模扩建特殊学校的模式可能还会继续扩大。我们统计到,2014年,中国的特殊教育学校规模是2000所,2015年 则达到2053所,每年全国都在兴建几十所特殊教育学校,2021年,全国又兴建了44所,2022年全国特殊教育学校总数量达到了2288所。
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